MI ienāk JTT

Ja mūsu komanda būtu supervaronis, tas būtu Šreks. Viņš ir spēcīgs, patiess un nebaidās būt citāds. Viņa īpašā spēja — aiz biezās purva mizas ieraudzīt cilvēkos labo un pasargāt to, kas patiešām svarīgs. Un, protams, viņš prot ar humoru atgādināt, ka ne viss ir jāuztver tik nopietni.
Mani MI līderu skolai piesaistīja iespēja saprast, kā MI var jēgpilni palīdzēt izglītībā. Gribu mācīties, dalīties pieredzē un kopā ar citiem atrast veidus, kā tehnoloģijas izmantot cilvēku labā, nezaudējot cilvēcību.
Visvairāk vēlētos veicināt pārmaiņu, kurā MI kļūst par palīgu mācībās un mācīšanā, nevis par pašmērķi. Lai skolēni un skolotāji to izmanto ziņkārīgi, atbildīgi un radoši.\\
Mana superspēja ir būt patiesam un pamanīt, kas cilvēkiem vajadzīgs, lai viņi varētu darīt labu darbu. Protu ienest komandā humoru, atbalstu un mazliet Šreka neatlaidības — ja reiz esmu ko uzņēmies, tad mēģinu tikt līdz galam.
Pēc gada gribētu teikt: “Mēs to paveicām — MI izglītībā vairs nav tikai skaļš vārds, bet jēgpilns palīgs, ko skolotāji un skolēni prot izmantot.” Un mēs to panācām, saglabājot drosmi izmēģināt jauno, mācīties no kļūdām un palikt pašiem.

Supervaronis. Mūsu komanda būtu supervaronis- Ideju magnēts. Viņš nav spēcīgs tāpēc, ka visu dara viens pats. Viņa spēks rodas no tā, ka katrs komandas dalībnieks ienes savas zināšanas, idejas un prasmes. Īpašā superspēja: apvienot dažādas idejas izcilā risinājumā; atrast stiprās puses katrā komandas biedrā; pārvērst problēmas iespējās un radīt jaunas idejas daudz ātrāk nekā jebkurš viens cilvēks.
Kopā mēs varam vairāk, nekā katrs atsevišķi. Pārvērst bailes no MI par interesi. Atrast praktisku pielietojumu, lai spetru soli uz priekšu un noticētu: "Es arī varu."
Vēlos veicināt kultūru, kur izglītojamie un skolotāji ar MI palīdzību ne tikai meklē informāciju, atrod atbildes uz jautājumiem. bet rada jaunas idejas, projektus un risinājumus.
Mana superspēja ir pārvērst “es nemāku” par “es jau pamēģināju”. Pamēģināsim - varbūt sanāks vēl labāk, nekā domājām! Aktivizēt ziņkāri, drosmi un vēlmi mācīties.
Mēs to paveicām! No pirmajiem jautājumiem līdz drosmīgām MI iespējām. Pirms gada MI šķita kaut kas sarežģīts un tāls, bet šodien tas ir mūsu ikdienas palīgs, radošais partneris un ideju avots.

Ja mūsu komanda būtu supervaronis,tā būtu vienradžu princese Twilight Sparkle no “My Little Pony”! Viņas īpašā spēja būtu saliedēt komandu. Arī mūsu spēks ir draudzībā un spējā turēties kopā!
Mani MI līderu skolai piesaistīja vēlme būt noderīgai un parādīt, cik daudz vērtīgu lietu skolai var radīt ar mākslīgā intelekta palīdzību. Mani iedvesmoja arī iespēja strādāt komandā - mācīties citai no citas, dalīties idejās un kopā tās īstenot.
Vēlos palīdzēt skolotājiem ar MI atbalstu vieglāk sagatavot kvalitatīvas un interesantas mācību stundas - skaidri formulēt sasniedzamos rezultātus un veidot saistošas prezentācijas, kas palīdz jauniešiem izprast apgūstamo tēmu.
Mana superspēja ir optimisms! Esmu gatava atbalstīt komandas biedrus un brīžos, kad kaut kas šķiet grūti, atgādināt: “Mēs to varam!” Ticu, ka komandā ir spēks un kopā varam paveikt vairāk.
Mēs nepadevāmies, atbalstījām cita citu un īstenojām iecerēto! Esam kļuvušas par zinošām un profesionālām MI ieviesējām savā skolā un palīdzam arī kolēģiem to pārliecinoši izmantot ikdienas darbā.

Ja mūsu komanda būtu supervaronis,mēs būtu "TehnoIedvesmotāja" (no Jēkabpils Tehnoloģiju tehnikuma). Viņas īpašā spēja būtu "Transformācijas staru kūlis" — spēja jebkuru sarežģītu tehnoloģiju vai tehnoloģiskas bailes pārvērst par viegli saprotamu, radošu un aizraujošu rīku ikviena izglītojamā un pedagoga ikdienā.
Mani iedvesmoja pievienoties komandai, vēlme nepalikt malā no straujajām tehnoloģiju pārmaiņām, bet gan būt solim priekšā! Iedvesmoja iespēja savienot mūsdienīgas mākslīgā intelekta tehnoloģijas ar cilvēcīgām vērtībām, mākslu un pilsonisko līdzdalību, kā arī vēlme parādīt meitenēm un sievietēm, ka tehnoloģiju pasaule ir atvērta un aizraujoša vide ikvienam.
Es vēlētos veicināt drosmi un elastību mācību procesā, lai MI tiktu uztverts nevis kā drauds vai "aizliegtais auglis", bet gan kā gudrs palīgs un līdzgaitnieks, kas atbrīvo laiku radošumam, kritiskajai domāšanai un jēgpilnai sadarbībai.
Mana superspēja ir "Aizrautības un pilsoniskās enerģijas dzirkstele", spēja saskatīt kopsakarības starp pedagoga darbu, sabiedrības iesaisti un digitālajām iespējām, saliedējot komandu un palīdzot ieceres novest līdz reālam, iedvesmojošam rezultātam.
Mēs to paveicām! Mēs iedvesmojām un izglītojām desmitiem pedagogu un jauniešu, parādot, ka mākslīgais intelekts var kļūt par spēcīgu instrumentu viņu pašu ideju, mākslas un pilsonisko iniciatīvu īstenošanai!”